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如何設計課堂教學模式，引導學生自主學習英語（41分鐘） — —王嬋娟

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如何設計課堂教學模式，引導學生自主學習英語

肢體語言是一種常見的表達方式。王嬋娟老師在課上組織學生表演了部分課文內容，讓學生們真切的領悟到肢體語言的重要性，激發了學生學習英語的興趣。

王嬋娟老師靈活轉變教學方式，不僅活躍了課堂的氣氛，也調動了學生學習的積極性，高效學習。

聽說讀寫是英語學習的四關鍵。在這樣一節課中，同學們不僅鍛煉了聽說讀寫的能力，也體會到了學習的輕松快樂。

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王嬋娟

: 如何設計課堂教學模式，引導學生自主學習英語

發布于2015-09-25

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肢體語言是一種常見的表達方式。王嬋娟老師在課上組織學生表演了部分課文內容，讓學生們真切的領悟到肢體語

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